“建設教育強省，助力實現河南(nán)現代化”專場新聞發布會召開(kāi)

       11月14日，河南(nán)省委宣傳部召開(kāi)“全面貫徹黨的二十大精神 奮力推進中國式現代化建設河南(nán)實踐”主題系列——“建設教育強省，助力實現河南(nán)現代化”專場新聞發布會。省委教育工(gōng)委副書(shū)記，省教育廳黨組書(shū)記、廳長毛傑介紹和解讀河南(nán)教育部門在全面貫徹落實黨的二十大精神方面的進展情況和成果成效。省委教育工(gōng)委專職副書(shū)記尹洪斌，省教育廳黨組成員(yuán)、副廳長、一(yī)級巡視員(yuán)刁玉華，省教育廳黨組成員(yuán)、副廳長朱自鋒，省教育廳總督學劉林亞就相關問題回答記者提問。新聞發布會由省委宣傳部新聞發布辦公室主任常轶旸主持。

       省委教育工(gōng)委副書(shū)記，省教育廳黨組書(shū)記、廳長毛傑：首先，我(wǒ)代表省委教育工(gōng)委、省教育廳，向長期以來關心和支持教育事業改革發展的媒體(tǐ)朋友和社會各界表示衷心的感謝！下(xià)面，我(wǒ)就全省教育系統深入貫徹落實黨的二十大精神，推動河南(nán)教育高質量發展情況作個介紹：教育是國之大計、黨之大計。黨的二十大報告把教育、科技、人才單獨成章進行謀篇布局，吹響了加快建設教育強國的号角。省委、省政府錨定“兩個确保”、實施“十大戰略”，把創新驅動、科教興省、人才強省戰略作爲“十大戰略”之首，省委教育工(gōng)委、省教育廳先後出台了關于新時代教育評價改革、“雙一(yī)流”建設和創建、現代職業教育高質量發展、義務教育優質均衡發展等一(yī)系列對全省教育影響深遠的政策性戰略性文件，深化教育綜合改革，全面推進教育現代化，加快建設教育強省。主要成效體(tǐ)現在以下(xià)5個方面：

       第一(yī)，聚焦立德樹(shù)人，堅持不懈用習近平新時代中國特色社會主義思想凝心鑄魂

       習近平總書(shū)記一(yī)貫高度重視培養社會主義建設者和接班人，明确要求“要堅持社會主義辦學方向，把立德樹(shù)人作爲教育的根本任務”。全省教育系統堅守爲黨育人、爲國育才初心使命，深入貫徹落實黨的二十大精神，紮實開(kāi)展學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育，深入實施“時代新人鑄魂工(gōng)程”，積極推進“大思政課”、校園文化、心理健康、社會實踐和“一(yī)站式”學生(shēng)社區等育人行動，加快構建落實立德樹(shù)人根本任務新格局。圍繞“凝心”“培根”“鑄魂”“潤心”，開(kāi)展“黨的二十大精神融入高校思政課”“習近平總書(shū)記與大學生(shēng)在一(yī)起”等思政主題實踐和學習分(fēn)享活動，舉辦“牢記囑托踐使命、行走中原看巨變”秋季開(kāi)學思政第一(yī)課，推動習近平新時代中國特色社會主義思想進教材、進課堂、進頭腦。加強黨對教育工(gōng)作的全面領導，深入開(kāi)展高校黨建工(gōng)作強基引領“三級聯創”系列活動，遴選培育首批黨建工(gōng)作示範高校5個、标杆院系35個、樣闆支部100個，遴選744所學校開(kāi)展中小(xiǎo)學校黨組織領導的校長負責制試點工(gōng)作，使教育領域始終成爲堅持黨的全面領導的堅強陣地。

       第二，聚焦高質量發展，全面提升各級各類教育發展水平

       我(wǒ)省是教育人口大省，教育人口2878.59萬人，現有各級各類學校4.99萬所，河南(nán)是中國教育的一(yī)個縮影，體(tǐ)量很大，我(wǒ)們注重以教育質量的穩步提升，助力人人出彩、人人成長。

       一(yī)是全力推動基礎教育促優質。基礎教育是全民性教育，面向人人、涉及家家戶戶，我(wǒ)們注重解決教育發展不平衡不充分(fēn)問題，在學前教育方面，實施學前教育普惠擴容工(gōng)程和幼兒園領航共建“1235”工(gōng)程，今年擴充公辦學位11.81萬個，完成一(yī)輪幼兒園辦園行爲督導評估，推動學前教育更加優質普惠。在義務教育方面，實施義務教育優質均衡發展行動計劃，啓動縣域義務教育優質均衡發展監測和督導評估，采取名校+“薄弱校、鄉村(cūn)校、新建校”等模式深化集團化辦學，創建集團學校2554所，覆蓋7110所學校，百姓家門口的好學校越來越多。在普通高中方面，深入實施普通高中育人方式改革“1256工(gōng)程”（重點培育100所普通高中多樣化發展省級示範校、200所普通高中省級示範性教學創新基地學校、500個普通高中省級示範性學科，設立600項普通高中育人方式改革研究課題），遴選28所省級多樣化發展示範校、省級學科基地，對口幫扶32所薄弱縣中；穩妥推進高考綜合改革，促進新高考、新課程、新教材整體(tǐ)聯動，引領高中育人方式變革。在特殊教育方面，出台實施省“十四五”特殊教育發展提升行動計劃實施方案，動态監測适齡殘疾兒童少年義務教育入學情況，“一(yī)個也不能少”确保适齡殘疾兒童少年應入盡入。

       二是全力推動職業教育建高地。堅持把發展職業教育作爲服務經濟社會發展的關鍵環節，深化現代職業教育體(tǐ)系建設改革，深入推進職教體(tǐ)系建設11項重點任務，重點推動組建16個市域産教聯合體(tǐ)；印發《關于進一(yī)步加強職業教育校企合作管理的意見》，制度性規範職業學校校企合作。推進職業教育專業結構調整優化，圍繞全省7大産業集群和28個重點産業鏈，明确了35個急需緊缺專業，對率先開(kāi)設相關專業的學校給予政策項目支持。高質量推進“人人持證、技能河南(nán)”建設，推動建立學曆證書(shū)與職業技能等級證書(shū)相融通的人才培養模式，今年全省教育系統已完成培訓67.65萬人次、取證47.42萬人。

       三是全力推動高等教育起高峰。把高等教育作爲科技第一(yī)生(shēng)産力、人才第一(yī)資(zī)源、創新第一(yī)動力的重要結合點，進一(yī)步發揮在教育強省建設中的“龍頭”作用。加快“雙一(yī)流”建設和創建，深入落實省委省政府支持“雙一(yī)流”建設和創建的3個指導意見，推進實施一(yī)流學科引才細則等6個支持文件，組建專家指導組，成立創建高校聯盟，在全力打造鄭州大學、河南(nán)大學“雙航母”的基礎上，推動河南(nán)農業大學等7所高校的11個優勢學科實施“雙一(yī)流”創建，産出了阿茲夫定特效藥等标志(zhì)性成果，在全國産生(shēng)較大影響。持續擴大高等教育資(zī)源，積極推進本科學校設置工(gōng)作，信陽師範大學和鄭州美術學院獲教育部批準成立，全省高校總數達到168所，高等教育全日制在校生(shēng)規模将突破300萬人，我(wǒ)省成爲全國高校數量、在校生(shēng)人數最多的省份。加快高校内涵建設，深化高校體(tǐ)制機制改革，推進鄭州大學、河南(nán)大學以質量爲導向的重塑性和重構性改革；推動本科高校“院辦校”改革，充分(fēn)激發學院内生(shēng)動力，更好簡政放(fàng)權；加強一(yī)流專業建設，國家級一(yī)流本科專業點達408個。持續加強高層次人才引育，堅持頂尖人才引育“一(yī)人一(yī)策”，先後聘任李蓬、張鎖江等院士和知(zhī)名專家學者擔任高校校長。

       第三，聚焦科技創新，持續增強教育服務經濟社會發展能力

       教育與經濟社會發展同頻(pín)共振，提升服務國家重大戰略和區域經濟社會發展的能力，是建設教育強省的重要任務和應有之義。

       我(wǒ)們注重加快科技創新平台（機構）建設。深入落實省委省政府《建設一(yī)流大學（科研機構）鄭州研究院實施方案》，協調推進一(yī)流大學鄭州研究院建設。目前，哈工(gōng)大鄭州研究院已經落地運行、産生(shēng)一(yī)些成果，北(běi)京理工(gōng)大學、上海交通大學等一(yī)流大學的鄭州研究院建設已完成簽約揭牌，北(běi)京大學、武漢大學已經明确表示設立鄭州研究院。河南(nán)師範大學聯合鄭州大學、河南(nán)大學獲批建設的抗病毒性傳染病創新藥物(wù)全國重點實驗室，成爲我(wǒ)省高校牽頭建設的第一(yī)個學科類全國重點實驗室。我(wǒ)省高校牽頭或深度參與16家河南(nán)省實驗室建設，目前全省高校擁有國家級科研平台37個，省部級科研平台近1000個。

       我(wǒ)們注重增強高校科技創新服務能力。對接區域産業需求，面向新一(yī)輪科技革命、産業變革和未來産業謀篇布局，2023年我(wǒ)省立項建設35所重點現代産業學院和54個特色行業學院。印發《關于推動高校與規上工(gōng)業企業共建研發中心（平台）高質量發展的意見》，持續推進規上工(gōng)業企業研發活動全覆蓋，目前全省共有校企共建研發中心1503個，切實把高校和企業、科研院所等創新主體(tǐ)緊密聯系在一(yī)起。

       第四，聚焦教育條件保障，始終把教育擺在優先發展的戰略地位

       省委、省政府高度重視教育，優先規劃、優先投入、優先資(zī)源配置，教育成爲全社會最關心、最支持的事業。加大教育經費(fèi)籌措力度，2023年積極争取中央對我(wǒ)省轉移支付資(zī)金366.2億元，較2022年增長8.1%，保障教育經費(fèi)穩定增長；今年已完成學生(shēng)資(zī)助774.2萬人次，促進教育公平。強化教育基礎設施建設，鄉村(cūn)小(xiǎo)規模學校和鄉鎮寄宿制學校是教育體(tǐ)系的“神經末梢”，也是困擾已久的教育難點問題，我(wǒ)們一(yī)直緻力于解決“城鎮擠”、“鄉村(cūn)弱〞的問題，今年省委、省政府将“開(kāi)工(gōng)150所寄宿制小(xiǎo)學”列爲省十大重點民生(shēng)實事，納入全省高質量發展綜合績效考核指标體(tǐ)系，協調29.3億元進行重點支持，目前全省鄉鎮寄宿制小(xiǎo)學已全部開(kāi)工(gōng)。持續推動“雙減”工(gōng)作，強化學校教育主陣地作用，義務教育學校課後服務實現全覆蓋，課堂教學改革和教學評價改革逐步深化。校外(wài)培訓明顯降溫，學科類培訓機構大幅壓減，在實現“營改非”、預收費(fèi)資(zī)金、政府指導價、市縣建立監管機構、全流程監管等五個“全覆蓋”的基礎上，治理成果不斷鞏固深化；非學科類培訓按照科技、文化藝術、體(tǐ)育等實施分(fēn)類規範管理，确保“雙減”工(gōng)作落地見效。切實把“雙減”作爲深化教育改革的“牛鼻子”，促進教學質量、師資(zī)水平“雙提”，推動教材改革、教學方法改革“雙改”，完善中考改革、高考改革“雙考”，規範教學質量評價、育人質量評價“雙評”，實現赢得人心、赢得人才“雙赢”。

       第五，聚焦教師隊伍建設，全力弘揚尊師重教的社會風尚

       深層次推動教師管理制度改革，持續深化中小(xiǎo)學教師“縣管校聘”改革，開(kāi)展中小(xiǎo)學校長職級制改革，實施“萬名教育家型中小(xiǎo)學校長培訓工(gōng)程”，已實施了三期，着力構建覆蓋市縣鄉三級、基礎教育全學段的教師培養、培訓和補充體(tǐ)系。修訂《中小(xiǎo)學教師中高級職稱評價标準》，破除“五唯”傾向，突出教育教學實績。多舉措提升教師待遇保障，落實鄉村(cūn)教師生(shēng)活補助“提标擴面”、實施地方教齡津貼、調整班主任津貼标準等“一(yī)補兩貼”等惠師政策，在全國率先實施地方教齡津貼，推動農村(cūn)教師“周轉房”和“安置房”建設，高質量打造農村(cūn)教師暖心工(gōng)程，累計投入資(zī)金63億元，建成周轉宿舍9.86萬套。常态化加強師德師風建設，建立省教職員(yuán)工(gōng)準入查詢制度和違反師德師風行爲定期通報制度，連續多年開(kāi)展“出彩河南(nán)人之最美教師”宣傳推介活動，今年洛陽市栾川縣特殊教育學校吳擁軍老師榮獲全國教書(shū)育人楷模，我(wǒ)省先後孕育出李芳、張玉滾等一(yī)批師德模範，形成師德光輝長耀中原大地的師德先進群體(tǐ)現象。

       媒體(tǐ)朋友們，今年5月，習近平總書(shū)記在中央政治局第五次集體(tǐ)學習時指出，“建設教育強國，是全面建成社會主義現代化強國的戰略先導，是實現高水平科技自立自強的重要支撐，是促進全體(tǐ)人民共同富裕的有效途徑，是以中國式現代化全面推進中華民族偉大複興的基礎工(gōng)程”。今年6月，省委常委會深入學習貫徹習近平總書(shū)記重要講話(huà)精神，要求“着力建設高質量教育體(tǐ)系，加快建設教育強省”。

       下(xià)一(yī)步，我(wǒ)們将堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想爲指導，在省委、省政府的堅強領導下(xià)，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹(shù)人根本任務，堅持錨定“兩個确保”，深入實施“十大戰略”，圍繞凝聚人心、完善人格、開(kāi)發人力、培育人才、造福人民的目标要求，謀劃制定教育強省建設規劃綱要，加快教育強省建設步伐，努力辦出更高質量、更具特色、人民群衆更加滿意的河南(nán)教育。一(yī)是持續提升立德樹(shù)人成效，實施“大思政課”建設、時代新人鑄魂、思政工(gōng)作隊伍素質提升等“三大工(gōng)程”，在大中小(xiǎo)學循序漸進、螺旋上升地開(kāi)設思政課，統籌推進大中小(xiǎo)學思想政治教育一(yī)體(tǐ)化建設。二是持續推動高等教育内涵式高質量發展，指導鄭州大學、河南(nán)大學聚焦建設重點、打造标志(zhì)成果、加速高峰沖頂；指導各創建高校瞄準戰略需求、集中優勢資(zī)源、快速實現突破。加快推動高等學校設置“十四五”規劃實施，解決高校科類空白(bái)、區域布局不均等問題。三是持續加強現代職業教育體(tǐ)系建設，積極争創國家現代職業教育體(tǐ)系建設省域試點，加快推進職業教育省級立法工(gōng)作，統籌推進職業教育與普通教育協調發展，提高職業教育與經濟社會發展的匹配度。四是持續強化基礎教育基點作用，大力實施基礎教育提質擴優專項行動，德育突出“育人成效”，學前教育突出“優質普惠發展”，義務教育突出“優質均衡發展”，高中階段學校突出“多樣化特色發展”，“雙減”工(gōng)作突出“鞏固提升”，進一(yī)步推動基礎教育更加優質、更加均衡發展，讓每個孩子都能接受公平而有質量的教育。五是持續深化教育領域綜合改革，以教育評價改革爲牽引，統籌推進育人方式、辦學模式、管理體(tǐ)制、保障機制改革，推動全社會樹(shù)立正确的教育發展觀、人才成長觀、選人用人觀。

       在記者提問環節相關負責同志(zhì)就媒體(tǐ)和社會各界廣泛關注的問題回答記者提問

       河南(nán)日報記者：請問河南(nán)的基礎教育是如何促進優質均衡的？

       省教育廳總督學劉林亞：

       感謝這位記者朋友對我(wǒ)省基礎教育的關心關注。

       目前，我(wǒ)省學前教育毛入園率、九年義務教育鞏固率、高中階段毛入學率、殘疾兒童少年義務教育入學率分(fēn)别達到91.8%、96.15%、92.7%、98.26%，均高于全國平均水平，基礎教育優質均衡發展整體(tǐ)取得明顯成效。主要做法如下(xià)：

       一(yī)、在“擴資(zī)源”上做文章。一(yī)是實施學前教育發展提升行動計劃，進一(yī)步提升普惠性幼兒園覆蓋率和公辦園在園幼兒比例。與2010年相比，2022年底全省幼兒園數量增幅達到210%，普惠性幼兒園覆蓋率達到87.1%。二是實施義務教育優質均衡發展行動計劃，持續開(kāi)展好義務教育學校标準化建設、管理能力提升、集團化辦學提質擴面“三大工(gōng)程”，全省共創建集團化學校2554所，覆蓋7110所中小(xiǎo)學。三是實施普通高中多樣化特色化發展行動計劃，遴選了22所省級多樣化發展示範校、161所“新課程新教材”實施示範校，培育了122個學科基地，立項了162項改革課題。四是實施特殊教育發展提升行動計劃，推動融合教育開(kāi)展，讓殘疾兒童青少年和普通兒童青少年共同成長進步。

       二、在“提質量”上求實效。一(yī)是深化課堂教育教學改革，強化教研支撐，打造高效課堂，優化課後服務，規範校外(wài)培訓，加強科學教育，探索形成校内外(wài)同步發力的“減負提質”新模式。二是推進“五育”并舉，落實立德樹(shù)人根本任務，以綠色種植教育和食育工(gōng)程實施爲突破口，着力補齊體(tǐ)育、美育、勞動教育短闆，更加關注學生(shēng)身心健康。三是實施教育數字化戰略行動，用好智慧教育平台，強化教育教學模式創新、教育治理能力提升、信息時代師生(shēng)發展、學校數字化轉型“四個支撐”。

       三、在“強隊伍”上下(xià)功夫。一(yī)是加強新時代師德師風建設，完善教育、宣傳、考核、監督、獎懲“五位一(yī)體(tǐ)”的師德建設長效機制。二是實施新時代基礎教育強師計劃，2所師範院校入選教育部師範教育協同提質計劃，52個師範專業通過教育部二級認證。三是不斷提升教師能力素養，2021年以來，統籌安排11.3億元，培訓教師68萬人次，爲40個縣建立教師發展支持服務體(tǐ)系。招聘特崗教師4.7萬名，優化農村(cūn)教師結構，加快補充緊缺薄弱學科領域教師。四是加強教師人才梯隊攀升體(tǐ)系建設，三年來有3名教師入選國家高層次人才特殊支持計劃，18名教師入選中原英才計劃，培育教育家型校長36名，培育認定113名中原名師、省級名師4898名、省級骨幹教師2.66萬名。

       四、在“抓實效”上出實招。一(yī)是堅持加大投入和優化結構并舉，切實保障基礎教育經費(fèi)投入。今年以來，省财政分(fēn)别籌措下(xià)達177.6億元、24.6億元、33.2億元，用于完善城鄉統一(yī)的義務教育經費(fèi)保障機制，實施農村(cūn)義務教育營養改善計劃，加快推進鄉鎮寄宿制學校建設。二是健全督政、督學、評估監測“三位一(yī)體(tǐ)”的督導體(tǐ)系，啓動實施義務教育優質均衡監測，加快補短闆強弱項進程。三是深入推進基礎教育綜合改革，全面落實幼兒園、義務教育、普通高中和特殊教育辦學質量評價指南(nán)，構建以發展素質教育爲導向的科學評價體(tǐ)系，形成家校社協同育人新格局。

       下(xià)一(yī)步，我(wǒ)們将認真貫徹落實國家和我(wǒ)省重大決策部署，以加快構建優質均衡的基本公共教育服務體(tǐ)系爲契機，着力辦好人民滿意的基礎教育，助力教育強省建設。

       香港商(shāng)報記者：職業教育是中國式現代化進程中的重要推動力，前途廣闊、大有可爲。近年來選擇上職業院校的學生(shēng)越來越多，社會對職業教育的認可度、關注度也越來越高，請介紹一(yī)下(xià)我(wǒ)省職業教育發生(shēng)了哪些變化？下(xià)一(yī)步如何推動職業教育高質量發展？

       省教育廳黨組成員(yuán)、副廳長朱自鋒：

       感謝您對職業教育的關注。職業教育是與經濟社會發展聯系最直接、最緊密的教育，黨的二十大報告強調“統籌職業教育、高等教育、繼續教育協同創新，推進職普融通、産教融合、科教融彙”，并把大國工(gōng)匠和高技能人才納入了國家戰略人才力量。應該說，在一(yī)體(tǐ)化推進教育、科技、人才三大強國建設的戰略布局中，中央對職業教育重視程度之高前所未有，職業教育在整個教育體(tǐ)系中的分(fēn)量之重前所未有，深化現代職業教育體(tǐ)系建設改革的任務之艱巨也前所未有。

       正如剛才毛廳長所講的，我(wǒ)省是一(yī)個教育大省、人力資(zī)源大省，也自然孕育出擁有521所職業院校、300萬在校生(shēng)、辦學規模長期居全國首位的職業教育大省。體(tǐ)量大、貢獻大，任務和發展的空間也大。省委、省政府曆來高度重視職業教育，持續深化職教高地、“人人持證、技能河南(nán)”建設，取得了曆史性成就，發生(shēng)了格局性變化。回顧近年來發展，我(wǒ)的感受是，職業教育猶如一(yī)幅時代畫卷，在曆史的鋪陳中，始終與經濟社會相伴而行，實現了由規模擴張向質量提升、由政府主導向社會多元辦學、由單打獨鬥向産教深度融合的重大轉變，走出了一(yī)條特色發展之路，爲全省經濟社會發展提供了強有力的高素質技術技能人才支撐。談起變化，可以概括爲“四個越”：

       第一(yī)，職業教育的吸引力越來越強。一(yī)是省委省政府重視職業教育，去(qù)年2月，省委、省政府召開(kāi)全省職業教育大會，印發了《關于推動現代職業教育高質量發展的實施意見》等多個綱領性文件，職業教育重要戰略地位得到進一(yī)步強化。二是行業企業認可職業教育，全省超過1萬家企業參與舉辦職業教育，重點培育了232家省級産教融合型企業，成立了20個實體(tǐ)化運作的省級骨幹職教集團，形成了專業共建、人才共育、資(zī)源共享、技術共研的校企合作新局面。三是社會各界青睐職業教育，“招生(shēng)即招工(gōng)”“入學即就業”的培養模式成爲常态；全省高職新生(shēng)報到率由十年前的不足80%提高到95%以上，越來越多的老百姓主動選擇職業教育，走上了技能成才、技能緻富、技能報國之路。

       第二，産教融合科教融彙越來越深。一(yī)是在區域發展的維度上。按照“一(yī)市一(yī)案”原則，以産業園區爲基礎，彙聚區域性産教資(zī)源，正在組建16個市域産教聯合體(tǐ)，爲區域發展提供人才培養、技術咨詢與創新服務。二是在産業發展的維度上。圍繞7大重點産業集群和28個重點産業鏈，由産業鏈盟會長單位與省内外(wài)“雙一(yī)流”高校、職業學校共同牽頭，組建一(yī)批行業産教融合共同體(tǐ)，着力打造河南(nán)職教品牌。三是在實踐創新的維度上。面向“一(yī)縣一(yī)省級開(kāi)發區”，建設了200個工(gōng)匠實驗室，以“校中廠”“廠中校”的方式建設了50個産教融合實訓基地，将新技術、新工(gōng)藝、新标準引入教學，提升了人才培養的先進性和适應性。

       第三，職業院校辦學質量越來越優。一(yī)是辦學水平不斷提升，深入實施職業學校達标建設工(gōng)程，今年年底前職業學校達标率将超過80%；累計投入資(zī)金40億元，建設了102所高水平職業院校和152個高水平專業群，其中6所學校入圍國家“雙高計劃”。二是内涵建設不斷深化，全省“雙師型”教師比例高于全國平均水平；技能大賽成績穩居全國第一(yī)方陣；全省103門課程入選國家在線精品課程，總數量居全國第二位。三是服務能力不斷增強，在省委、省政府“三個調整優化”的工(gōng)作推動下(xià)，全省先進制造業、現代服務業等一(yī)線新增從業人員(yuán)70%以上來自職業院校，職業院校專業與産業的匹配度超過70%；“随企出海”在“一(yī)帶一(yī)路”11個沿線國家實施了47個職業教育中外(wài)合作辦學項目，打造了“大禹學院”“神農學院”等一(yī)批河南(nán)特色國際辦學品牌。

       第四，學生(shēng)成長成才路徑越來越寬。一(yī)是推進各層次職業教育縱向貫通，穩步推進“職教高考”改革，全省中、高職學生(shēng)升學比例分(fēn)别超過60%和20%，形成了從中職、專科、本科到專業碩士研究生(shēng)的通道，構建起服務全民終身學習的現代職業教育體(tǐ)系。二是促進職業教育與各類教育滲透融通，面向中小(xiǎo)學生(shēng)開(kāi)展職業啓蒙教育100萬人次，100餘所高校舉辦學曆繼續教育和職業培訓，初步構建了人人皆學、處處能學、時時可學的全民終身教育體(tǐ)系。三是推進“人人持證、技能河南(nán)”建設，全省教育系統每年開(kāi)展技能培訓100萬人次，培訓取證50萬人，幫助更多勞動者實現了技能就業、技能增收、技能緻富。

       目的所在決定使命所向，要義所指引領實踐所爲。面對以支撐新型工(gōng)業化、培育新質生(shēng)産力、賦能現代化産業體(tǐ)系爲主流話(huà)語體(tǐ)系、新的曆史發展機遇，我(wǒ)們将深入貫徹黨的二十大精神，落實“一(yī)體(tǐ)兩翼五重點”戰略任務，“一(yī)體(tǐ)”就是積極探索省域現代職業教育體(tǐ)系建設新模式。“兩翼”中的“一(yī)翼”就是下(xià)沉一(yī)級，圍繞“鄭州航空港區”等産業熱地、創新高地，建設一(yī)批市域産教聯合體(tǐ)；另“一(yī)翼”，就是聚焦我(wǒ)省主導和優勢産業以及重點培育的28個千億級産業鏈，打造一(yī)批跨區域的行業産教融合共同體(tǐ)。“五項重點任務”即：提升職業學校關鍵辦學能力，加強“雙師型”教師隊伍建設，建設開(kāi)放(fàng)型産教融合實踐中心，拓展學生(shēng)成長成才通道，創新國際交流合作機制。

       明年起，按照省委、省政府部署，我(wǒ)們将啓動實施“現代職業教育體(tǐ)系建設改革行動計劃”，堅持“項目爲王”“産業爲綱”，進一(yī)步深化職普融通、産教融合、科教融彙，打造“金專業、金課程、金教材、金師資(zī)、金基地”的職業教育新基建，讓職業學校學生(shēng)就業有能力、升學有通道、發展有優勢，推動職教大省向職教強省轉變，爲中國式現代化河南(nán)實踐提供強有力的技術技能人才和智力支撐！

       央廣網記者：衆所周知(zhī)，河南(nán)人民多年來對高等教育的期盼尤爲強烈，我(wǒ)們也注意到，這兩年，河南(nán)在高校發展上舉措很多、力度很大，請介紹一(yī)下(xià)近年來河南(nán)高等教育改革發展方面的情況？謝謝。

       省教育廳黨組成員(yuán)、副廳長、一(yī)級巡視員(yuán)刁玉華：

       謝謝這位記者的提問，也感謝您對河南(nán)高等教育改革發展的關注與支持。

       近年來，省委省政府對高等教育前所未有的重視、采取超常規的措施、給予超常規的支持，積極回應河南(nán)人民的強烈期盼、聚焦支撐現代化河南(nán)建設的現實需求，以“雙一(yī)流”建設和創建爲牽引，以高等教育“三個調整優化”、提升高校科技創新能力爲抓手，擴大規模提質量、彌補短闆強服務。

       一(yī)是挖潛擴容，着力提供更多就讀大學機會。相比2021年，普通高校增加到168所；普通本專科在校生(shēng)将突破300萬人；在學研究生(shēng)接近10萬人；高等教育毛入學率預計可達57%，高等教育普及化程度持續提升。

       二是一(yī)流牽引，着力擴充優質高等教育資(zī)源。強力推進“雙一(yī)流”建設，“十四五”時期籌措130億元用于“雙一(yī)流”建設和創建，綜合構建起資(zī)金、人才、項目、平台等超常規支持體(tǐ)系，“雙航母”建設和“第二梯隊”培育成效顯現。鄭州大學、河南(nán)大學高質量完成第二輪“雙一(yī)流”中期自評，創建高校的7個學科入選教育部特色優勢發展學科；合作交流持續加強，獲批10所本科以上層次中外(wài)合作辦學非獨機構，推動哈工(gōng)大、上海交大、香港大學等一(yī)流大學來豫設立研究院，有力彌補我(wǒ)省優質高等教育資(zī)源不足的短闆。

       三是調優結構，着力補齊鍛強高等教育體(tǐ)系。調整優化高校布局，完成信陽師範大學、鄭州美術學院和11所專科學校審批設立，加快推進河南(nán)體(tǐ)育學院、漯河食品工(gōng)程職業大學等高校設置以及河南(nán)電(diàn)子科技大學、鄭州航空航天大學、河南(nán)音樂學院、河南(nán)戲劇藝術學院等高校籌建；調整優化學科學院，面向科技前沿和産業急需，自設140個目錄外(wài)二級學科和28個交叉學科，布局建設了未來技術、現代産業等新型特色學院237個；調整優化專業結構，2021年以來，本科專業點新增298個、撤銷113個，理工(gōng)農醫類招生(shēng)專業占比50.6%，入選國家級一(yī)流本科專業建設點408個。

       四是強化内涵，着力提升高等教育整體(tǐ)水平。堅持分(fēn)類評價、分(fēn)類支持、分(fēn)類撥款，推動不同層次本科高校優勢發展、特色發展；鄭州輕工(gōng)業大學、安陽師範學院分(fēn)别獲批博士、碩士學位授予單位，同時新增13個博士、110個碩士學位點，新增學位點數排全國前列；培育氫能科學與技術等13個省特需急需特色骨幹學科（群），實施新一(yī)輪省重點學科建設，重點向基礎、新興、交叉學科傾斜。加強高層次人才引育，新入選“國家傑青”、教學名師、長江學者等34人，取得曆史性突破；全面開(kāi)展本科專業點評價，安排專項資(zī)金支持一(yī)流專業建設，構建以評價爲牽引、課程爲核心、機制爲保障的專業建設和人才培養體(tǐ)系。

       五是協同融合，着力增強高校創新服務能力。搶抓高層次科研平台重組重建機遇，深度嵌入國家戰略科技力量體(tǐ)系，鄭州大學牽頭建設我(wǒ)省首個重大科技基礎設施——超短超強激光平台（“中原之光”），河南(nán)農業大學獲批建設國家P3實驗室，河南(nán)師範大學牽頭獲批建設抗病毒性傳染病創新藥物(wù)全國重點實驗室；全省高校積極參與規上企業研發活動，已與企業共建研發中心1503家，超額完成了全省目标任務，實現了優勢産業、支柱産業、戰略新興産業全覆蓋，切實做到了企業有需求、高校有服務。

       六是深化改革，着力激發高校内生(shēng)動力活力。以鄭州大學、河南(nán)大學爲試點，穩妥推進“大部制”、“學部制”、“PI制”、“院辦校”等綜合改革，各高校改革蹄疾步穩，有力激發了内生(shēng)動力和發展活力。

       我(wǒ)省高等教育改革發展雖然取得了一(yī)些進步和成績，但與建設國家創新高地和重要人才中心、與河南(nán)億萬人民對優質高等教育的需求還有不小(xiǎo)差距。接下(xià)來，我(wǒ)們将重點圍繞省委确定的創新驅動、科教興省、人才強省第一(yī)戰略，加快推動高等教育起高峰、上水平，爲我(wǒ)省教育強省和現代化河南(nán)建設提供有力支撐。

       河南(nán)廣播電(diàn)視台記者：這兩年，“思政課”成爲河南(nán)教育系統受關注的一(yī)個熱點，想了解一(yī)下(xià)，我(wǒ)省是如何開(kāi)好、辦好、講好思政課的？謝謝。

       省委教育工(gōng)委專職副書(shū)記尹洪斌：

       感謝這位記者的提問。思政課建設是習近平總書(shū)記非常關心的一(yī)件事，這一(yī)課程是落實立德樹(shù)人根本任務的關鍵課程，是幫助學生(shēng)扣好“人生(shēng)第一(yī)粒扣子”的關鍵課程，是确保中國共産黨領導地位和馬克思主義指導地位、堅持社會主義辦學方向的教育教學主渠道主陣地，也是解決好“爲誰培養人、培養什麽人、怎樣培養人”這一(yī)教育根本問題的教育教學主渠道主陣地。

       結合我(wǒ)們河南(nán)來講，這些年來，我(wǒ)們省深入貫徹習近平總書(shū)記關于思政課建設的重要論述，堅持守正創新，開(kāi)好、辦好、講好“關鍵課程”，培養德智體(tǐ)美勞全面發展的社會主義建設者和接班人，培養能夠堪當民族複興大任的時代新人。這一(yī)工(gōng)作中，我(wǒ)省有四個特點：         

       第一(yī)，省委省政府高度重視，形成合力辦好思政課的工(gōng)作格局。建立了省級黨政領導幹部聯系高校開(kāi)展思想政治教育制度。省委常委會專題聽(tīng)取加強和改進高校思政課教育教學工(gōng)作彙報，安排部署全省思政課建設工(gōng)作。省委省政府領導同志(zhì)多次作出批示，帶頭到學校聽(tīng)、講、調研思政課建設工(gōng)作，推動學校思政課高質量發展。

       省委教育工(gōng)委、省教育廳黨組堅持定期研究思政課工(gōng)作，印發思政課建設的系列文件，推動形成思政課改革創新的政策體(tǐ)系。同時，抽調190位課程專家、組成35個調研組，對全省高校思政課建設情況每年進行2輪全面“質檢”，摸清情況、持續推進各項制度的落地見效。

       各地各校建立了書(shū)記、校長帶頭抓思政課建設機制，思政課建設成爲學校黨建工(gōng)作考核、辦學質量評估的重要标準，立德樹(shù)人關鍵課程的作用日益顯著。

       第二，注重固本強基，切實加強思政課教師隊伍建設。一(yī)是補齊配強。截至目前，全省大中小(xiǎo)學思政課專兼職教師達17.7萬人，尤其是高校思政課教師達8067人，達到師生(shēng)比1：350的要求，補齊配強思政課教師。二是示範引領。打造3個國家級和30個省級思政課名師工(gōng)作室、19個省級大中小(xiǎo)學思政課一(yī)體(tǐ)化虛拟教研室，組建100人思政輕騎兵，發揮示範引領作用。三是提升素能。加快構建馬克思主義學院院長、教研室主任、骨幹教師三級培訓體(tǐ)系，分(fēn)多輪舉辦思政課建設工(gōng)作交流暨高校馬院院長實踐研修，培訓7門高校思政課教研室主任700餘人，組織3期高校思政課教師骨幹集訓營，開(kāi)展7次大中小(xiǎo)學思政課集體(tǐ)備課，全面提升教學能力和水平。四是落實待遇。在職稱評審、課題立項、生(shēng)活津補貼待遇等方面，向思政課教師傾斜，吸引更多優秀年輕教師加入思政課教師隊伍。

       第三，堅持守正創新，不斷豐富思政課教育教學内容。一(yī)是用好統編教材。嚴格執行國家課程方案，大學階段使用《習近平新時代中國特色社會主義思想概論》等五本國家統編教材，高中階段使用“思想政治”，初中、小(xiǎo)學階段使用“道德與法治”國家統編教材，把教材使用情況作爲教學監測、評估、檢查的重要内容和主要指标。二是編好用好教參資(zī)料。在遵循國家統編教材的基礎上，省委教育工(gōng)委、省教育廳黨組組織力量，分(fēn)學科編寫并更新200餘萬字的5門高校思政課《教學要點及參考資(zī)料》，得到了教育部和省委領導的認可和表揚，并在教育部召開(kāi)的高校思政課建設工(gōng)作推進會上作典型發言，中央教育工(gōng)作領導小(xiǎo)組專期簡報刊發。三是搭建競技平台。開(kāi)展全省學校思政課教學技能“大練兵、大比武、大展示、大提升”活動。同時，打造“三課”（公開(kāi)課、精品課、示範課）“五庫”（教案庫、課件庫、視頻(pín)庫、案例庫、習題庫），引領思政課由教材體(tǐ)系向教學體(tǐ)系和教學質量提升體(tǐ)系轉化。

       第四，推動思政小(xiǎo)課堂和社會大課堂有機融合，不斷優化創新思政課教育教學方式方法。一(yī)是用好“雲課堂”。打造“豫教思語”微信公衆号，每周推送“潤心”“領航”等原創網絡思政精品，《同學，這個秋天，有些話(huà)想對你說……》入選全國“五個100”正能量作品。寒暑假開(kāi)展的“越團結豫有力”“時代有我(wǒ)豫有樣”兩次主題網絡思政實踐活動，累計浏覽量達1億多次。上好開(kāi)學思政第一(yī)課，今年秋季開(kāi)學全面展示了“習近平總書(shū)記與大學生(shēng)在一(yī)起”學習分(fēn)享活動成果，全省380萬師生(shēng)線上線下(xià)同步收看，點贊量超過1億。二是建好“大課堂”。以“牢記囑托踐使命，行走中原看巨變”爲主題，規劃了“山”“水”“河”“渠”“樹(shù)”“字”等6條主線路，組織師生(shēng)追尋習近平總書(shū)記視察河南(nán)足迹，全省126所高校、5000多名師生(shēng)采取“走、訪、拍、講、寫”等形式，深挖大别山精神、焦裕祿精神、紅旗渠精神等思政元素，用内心感應時代脈搏，激發勇毅前行動力。三是辦好“專課堂”。先後選樹(shù)464門樣闆課程，遴選104支教學團隊，建設56個研究示範中心、設立107個建設研究項目，其中13門課程被教育部确定爲示範課程、104名教師被确定爲教學名師，推動各類課程與思政課同向同行。

       記者朋友們，習近平總書(shū)記指出：“思政課能否在立德樹(shù)人中發揮應有作用，關鍵看重視不重視、适應不适應，做得好不好”，“思政課的本質是講道理，要注重方式方法，把道理講深、講透、講活，老師要用心教，學生(shēng)要用心悟，達到溝通心靈、啓智潤心、激揚鬥志(zhì)的目的。”下(xià)一(yī)步，我(wǒ)們将認真學習貫徹習近平總書(shū)記重要指示，守好思政課這個立德樹(shù)人的主渠道主陣地，努力打造“老師用心教，學生(shēng)用心悟”的高精尖思政“金課”，傳承紅色基因，紮根中國大地、中原大地，爲建設教育強國，爲黨育人、爲國育才，築牢思想根基，把思政課真正開(kāi)好、辦好、講好，落實好立德樹(shù)人的根本任務。

省委宣傳部新聞發布辦公室主任常轶旸主持發布會